获评“北京市优秀学生”之前，陈青泠发现了一件事：学校周边的盲道，总被自行车挤占。

于是，她牵头组建调研小组，历时半年实地走访、采集数据，完成近万字调研报告，提出设置盲道专属停车区等建议。这一建议荣获了北京市金鹏科技论坛一等奖。

她还坚持多元综合发展，斩获“外研社杯”全国中学生外语素养大赛北京地区一等奖、高中化学奥林匹克北京地区预选赛二等奖；她自幼学习中国舞与软笔书法，在“桃李杯”等国家级赛事中摘得金奖；在“志愿北京”平台，她的累计志愿服务时长超500小时。

2025—2026学年度“北京市优秀学生”评选近日揭晓，全市仅10人，来自北京市朝阳外国语学校的陈青泠位列其中。

每年，北京市教委按万分之一比例，从高中应届毕业生中遴选“北京市优秀学生”，要求参评者首先是市级“三好学生”，评选标准指向了品学兼优、德智体美劳全面发展。

换言之，评选关注的不只是学生取得了怎样的成绩，更是学生成长为怎样的人。

连续上榜

他们闪闪发光 

在朝阳，陈青泠不是个例。朝阳区已经连续12年有学生上榜“北京市优秀学生”名单。

2020—2021学年度获评的时悦，来自北京市陈经纶中学。他曾在学校无线电社团，学摩尔斯电码、焊接、应急通信，后入选北京市英才计划，在中科院计算技术研究所做计算机视觉课题。

2021—2022学年度获评的王晨浩，来自北京朝阳职业学校（原北京市劲松职业高中）。面对罕见疾病带来的行动不便，他迎难而上，把病痛中淬炼出的坚韧融入日常学习，坚持钻研乐器修造，成绩始终专业第一。同时，他以自强、向善之心感召同学，带动大家投身公益，以  “红松志愿” 之名传递温暖。

与王晨浩同年获评的，还有北京市第八十中学的李俊豪。他在竞赛中创新求索，在运动中强健体魄，在学习上勤奋刻苦，以优异成绩考入清华大学。

他们来自朝阳各校，成长轨迹不一，却同样在各自领域熠熠生辉。

扩优提质

让每个孩子皆有光芒

朝阳区学校数量多、类型丰富，学生发展诉求多元。如何助力每一名孩子绽放光彩，朝阳给出了自己的答案。

朝阳区紧扣区域发展战略，将教育布局融入区域整体规划，围绕  “南部崛起、东部跨越、北部提升” 发展布局，坚持外引资源、内部扩容，组建21个中小学教育集团，实现公办中小学集团化办学全覆盖。各集团统筹推进课程衔接、联合教研，依托骨干教师轮岗交流、师徒结对等机制，推动优质师资在校区间流动共享。

优质校全域覆盖，仅是基础。

自2004年启动 “名师名校长建设工程” 以来，朝阳区依托“名校长工作室”“名师工作室”“导师带教”等20余项人才培育项目，累计培养千余名名师、名校长。现有特级教师255人、特级校长38人、正高级教师275人。

名师的教学范式，通过工作室、集团教研辐射至更多课堂；名校长的办学理念，转化落地为各校课程体系与校园文化。

推动集团化办学走向内涵提质，让优质课堂突破空间局限，惠及更多学子。

五育并举

让每束光都有自己的方向 

如何五育并举？朝阳的答案是：全域布局、贯通培养、场域延伸。

朝阳区建立全域一体化思政育人体系，建成大中小学思政课一体化建设协同创新中心，构建思政教育“四库一基地”资源矩阵，打造亮马河国际风情水岸、奥运场馆等30个“家门口的思政教育基地”，建成11个区级思政课“青年教学名师工作室”。

构建拔尖创新人才“普惠启蒙—潜质发现—专项提升—高阶孵化”四阶贯通培养体系，成立数理、科学、人工智能、stem、强基、未来创新、多元人才培养七大中心，升级“四节两营N平台”，联合北大、清华、北理工等高校举办量子计算、深蓝智脑等近10个市级主题创新实践营。面向高中阶段潜质学生，开展求真青年科研计划与清北领航项目。

今年，《朝阳区中小学生身心健康发展三年行动计划（2026-2028年）》发布，将持续深化“双奥朝阳”十大体育专项行动、区级体育节、“班超”联赛。全年组织市区级体育赛事27项，覆盖21万名中小学生，累计参与63万人次。截至目前，全区有15个北京市学生金帆艺术团、13个金鹏科技团、3个金奥运动队。

实施美育浸润行动，充分利用优质文化资源，打造艺术活力课堂，广泛开展美育实践及群体艺术活动，擦亮朝阳美育特色品牌。

实施劳动习惯养成计划，落实劳动教育“一校一清单”制度，建设有朝阳特色的劳动教育课程和实践基地体系。建好“书香校园”，开展青少年学生读书行动。

德智体美劳，是一个人面对现实世界、解决真实问题所需的综合素养。“十五五”时期，朝阳区将把握育人核心，推动培养模式高质量发展：尊重学生成长的客观规律，强调学段有机贯通，打破幼小初高壁垒；追求五育融合、跨学科培养综合育人，倡导多元协同，打通校内、家庭、社会育人边界；坚持因材施教，既重视拔尖人才早期培养，也关照每一名普通学生的成长可能性。优秀不再是统一模板下的标准模样，每一束光都能绽放独有的光彩。